การ ทำ Plc – การ ทำ Pc Gratuit
ภาวะผู้นำร่วม หมายถึง การทำ PLC ต้องมีผู้นำและผู้ตามในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 4. กัลยาณมิตร หมายถึง เป็นเพื่อนร่วมวิชาชีพ เติมเต็มส่วนที่ขาดของแต่ละคน 5. ต้องปรับเปลี่ยนวัฒนธรรมองค์กร หมายถึง ต้องเน้นการท างานที่เปิดโอกาสการทำงาน ที่ช่วยเหลือกันมากกว่าการสั่งการ มีชั่วโมงพูดคุย 6. การเรียนรู้และพัฒนาวิชาชีพ หมายถึง การเรียนรู้การปฏิบัติงานและตรงกับภาระงานคือ การสอนสู่คุณภาพผู้เรียน PLC มีวิธีการทำงาน (กระบวนการ) 1. ต้องมีการรวมกลุ่ม และกลุ่มนั้นต้องมีลักษณะคล้ายๆกัน เช่น 1. 1 จัดกลุ่มครูที่มีลักษณะใกล้เคียงกัน - กลุ่มครูที่สอนวิชา/กลุ่มสาระเดียวกันในระดับชั้นเดียวกัน - กลุ่มครูที่สอนวิชา/กลุ่มสาระเดียวกันในช่วงชั้นเดียวกัน – กลุ่มครูตามลักษณะงาน 1. 2 จำนวนสมาชิก 6-8 คน (ผู้บริหาร/ศึกษานิเทศก์ หมุนเวียนเข้าร่วม ทุกกลุ่ม) 1. 3 ระยะเวลา 2-3 ชม. ต่อสัปดาห์ ตลอดหนึ่งปีการศึกษา กำหนดเป็นชั่วโมงชัดเจน จะดีมาก 1. 4 จัดชั่วโมงอยู่ในภาระการสอนของครู/ภาระงาน เพื่อไม่ให้ครูถือว่าเป็นภาระเพิ่มขึ้น 1. 5. การจัด PLC โดยใช้ ICT ในการเข้ากลุ่มระหว่างการดำเนินการ 2. บทบาทของบุคคลในการทำ PLC 2. 1 ผู้อำนวยความสะดวก - รักษาระดับการมีส่วนร่วมของสมาชิก - ควบคุมประเด็นการพูดคุย – ยั่วยุให้เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้โดยให้ทุกคนแสดงความคิดเห็น 2.
การทํา plc ในโรงเรียน
"เทรนครู" พร้อมให้!! ครูเตรียมรับเล้ยยย ‼️ วันนี้เราจะมา "เจาะลึกที่ละขั้นตอนการทำ PLC" กันครับ ต้องเริ่มทำยังไง? แล้วต้องทำอะไรบ้าง? ไปดูกันเลยครับครู!. รอบนี้เรามาพร้อมตัวอย่างแบบฟอร์มบันทึกการปฏิบัติกิจกรรม (ไฟล์Word) ที่ครูจะสามารถนำไปประยุกต์ใช้ให้เข้ากับกิจกรรมของครูเองกันได้เลย ใส่ความเห็น เรื่องที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2017 โรงเรียนพิชัย ตั้งอยู่ที่ หมู่ 3 ต. ในเมือง อ. พิชัย จ. อุตรดิตถ์ 53120 โทรศัพท์ 055-421-402 โทรสาร 055-421-406 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์ สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ จูมล่า! ซอฟต์แวร์เสรีเผยแพร่ภายใต้เงื่อนไข GNU General Public License. สงวนลิขสิทธิ์.
การ ทำ pic du midi
บทบาทผู้บริหารโรงเรียน กับ PLC ผู้บริหารโรงเรียนซึ่งเป็นกลไกลหลักสำคัญในการบริหารโรงเรียน และเป็นผู้นำของโรงเรียน รวมทั้งยังเป็นปัจจัยสำคัญของการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ ( Professional Learning Community: PLC) ให้เกิดขึ้นในโรงเรียน และมีการดำเนินงาน สร้างองค์ความรู้แก่ชุมชน ซึ่งมีแนวทางสำหรับผู้บริหารในการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ ในรูปแบบของ 9 S Model ด้านการบริหารจัดการ การที่โรงเรียนจะสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ให้ประสบความสำเร็จ บุคคลสำคัญแห่งความสำเร็จนี้ก็คือผู้อำนวยการโรงเรียนและรองผู้อำนวยการโรงเรียน ซึ่งจะมีขั้นตอนการดำเนินการที่โรงเรียนต้องดำเนินการดังนี้ 1. กำหนดนโยบาย ( Set Policy) โรงเรียนหรือผู้อำนวยการโรงเรียนต้องกำหนดเป็นนโยบายที่ชัดเจนว่าจะดำเนินการอย่างไรเพื่อให้ครูได้ทราบและปฏิบัติ 2. ตั้งคณะทำงาน ( Set Committee) โรงเรียนต้องแต่งตั้งคณะทำงาน/ผู้รับผิดชอบ โดยมอบหมายให้รองผู้อำนวยการโรงเรียน ฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งเป็นผู้รับผิดชอบ 3. กำหนดกลยุทธ์ขับเคลื่อน ( Set PLC Strategies) คณะทำงานร่วมกันกำหนดกลยุทธ์การขับเคลื่อนการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้สู่ความสำเร็จว่าโรงเรียนต้องทำอะไร ครูต้องทำอำไร และผู้เกี่ยวข้องต้องทำอะไร มีบทบาทอย่างไร 4.
การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (Share and Learn) เมื่อสิ้นสุดในแต่ละภาคเรียนหรือแต่ละปีการศึกษาโรงเรียนน่าที่จะต้องจัดให้ครูได้นำผลงานการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน ซึ่งอาจนำไปสู่การหาผลการ ปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ(Best Practice) ต่อไป 9. การยกย่องชมเชย (Esteem) ผลงานการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ที่ถูกค้นพบว่ามีผลงานการปฏิบัติที่ดี (Good Practice) หรือที่เป็นเลิศ (Best Practice) โรงเรียนอาจให้การยกย่องชมเชยด้วยการประกาศเกียรติคุณ มอบเกียรติบัตรให้เป็นขวัญกำลังใจ การรวบรวมผลงานจัดพิมพ์เป็นเอกสาร การนำเผยแพร่บนเว็ปไซค์หรือช่องทางอื่น ๆ ภาพจาก ประชาสัมพันธ์ สพป. เพชรบูรณ์ เขต 3 1.
การ ทำ pc gratuit
- แบบบันทึกการจัดกิจกรรม PLC
- การทําplc คือ
- Journal of Educational Administration By Akkharadet: บทบาทผู้บริหารโรงเรียน กับ PLC
จัดทำคู่มือ ( School Policy Handbook Making) เพื่อให้มีแนวทางในการปฏิบัติที่ชัดเจนคณะทำงานร่วมกันจัดทำ " คู่มือการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ โรงเรียน........... " ขึ้นมาเพื่อให้ครูและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องได้ใช้เป็นแนวทางในการปฏิบัติ 5. ให้การสนับสนุน ( Support) โรงเรียนจะให้การสนับสนุนแก่ครูและผู้เกี่ยวข้องในการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้นี้อย่างไร เช่นการเชิญวิทยากรมาบรรยายให้ความรู้ การจัดประชุมอบรม การให้การสนับสนุนวัสดุอุปกรณ์ การหาผู้เชี่ยวชาญมาเป็นที่ปรึกษา และ....... เป็นต้น 6. การนิเทศ ติดตาม ( Supervisor and Mentoring) การทำจะประสบความสำเร็จและบังเกิดผลดีจำเป็นต้องมีการนิเทศ ติดตามผลการดำเนินงาน และช่วยเหลือ โรงเรียนจะต้องพิจารณาว่าจะดำเนินการนิเทศติดตามโดยวิธีใด เป็นบุคคลหรือคณะบุคคล และบุคคลเหล่านี้คือใคร 7. การสรุปและรายงานผล ( Summarize and Report) ครูทุกคนเมื่อได้สร้างและดำเนินการตามชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพแล้วต้องมีการสรุปและรายงาน โรงเรียนต้องวางแผนการให้ครูรายงานผลว่าจะต้องรายงานโดยวิธีใด อย่างไร เมื่อไหร่ นอกจากนั้นคณะกรรมการนิเทศ เมื่อดำเนินการเสร็จแล้วก็ต้องรายงานผลเช่นเดียวกันเพื่อที่จะได้นำผลมาพัฒนาต่อไป 8.
2 สมาชิก - เปิดใจรับฟัง และเสนอความคิดเห็นอย่างสร้างสรรค์ – รับแนวทางไปปฏิบัติและนำผลมาเสนอ พร้อมต่อยอด 2. 3 ผู้บันทึก สรุปประเด็นการสนทนาและแนวทางแก้ปัญหา พร้อมบันทึก Logbook 3. กลุ่มร่วมกันคิด "ปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียน"หาปัญหาสำคัญที่สุด สิ่งที่ต้องระวัง คือ การไม่ช่วยกันค้นหาปัญหาที่แท้จริง ผลักปัญหาออกจากตัว 4. หาสาเหตุสำคัญที่ทำให้เกิดปัญหา จากนั้นกลุ่มอภิปรายหาสาเหตุที่แท้จริง เน้น ไปที่การสอนของครูเป็นอันดับแรก ที่ถือว่าเป็นสาเหตุที่แท้จริง เช่น นักเรียนอ่านไม่ออก เป็นปัญหาสำคัญ ร่วมกัน ไม่ใช่สาเหตุว่า พ่อแม่แยกทาง 5. หาแนวทางแก้ไข "ปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียน" ที่สำคัญนั้น จะแก้ไขอย่างไรดูสาเหตุของ ปัญหา แนวทางแก้ปัญหาอาจใช้ประสบการณ์ของครูที่ทำให้เกิดความสำเร็จ ผู้ทรงคุณวุฒิ งานวิจัย หรือ แหล่งอื่นๆ ที่มีการเสนอแนวทางไว้แล้ว จากนั้น สรุปแนวทางการแก้ปัญหาสำคัญ 1 เรื่อง หรือ 2 เรื่องตาม สภาพของโรงเรียน คู่มือการอบรมคณะกรรมการขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) "ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ" สู่สถานศึกษา ระดับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา 6. นำแนวทางที่สรุปเพื่อนำไปแก้ไขปัญหา มาช่วยกันสร้างงาน สร้างแผนงาน เลือกการจัดการ เรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem Based Learning: PBL) โดยมีสิ่งที่ต้องทำต่อ คือทำอย่างไร ทำเมื่อไร ใช้อย่างไร และตรวจสอบการทำงานอย่างไร จะเสนอผลระหว่างทำงานและสรุปผลเมื่อไร ด้านการบริหารจัดการกระบวนการชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ในสถานศึกษา 1.
สนใจและต้องการสอบถามเพิ่มเติม ด้วยทีมงานมากประสบการณ์พร้อมให้คำปรึกษา ไว้วางใจให้เราเป็นส่วนหนึ่งของความสำเร็จ 99/9 Central Plaza Chaengwattana Office Tower, 19 Floor, Room no. 1907-9, Moo 2, Chaengwattana Road, Bangtarad, Nonthaburi 11120 Tel: 0-2835-3539 | Fax: 0-2835-3810 | Mobile: 080-063-0888 | E-mail: [email protected] 99/9 Central Plaza Chaengwattana Office Tower, 19 Floor, Room no. 1907-9, Moo 2, Chaengwattana Road, Bangtarad, Nonthaburi 11120 Tel: 0-2835-3539 | Fax: 0-2835-3810 | Mobile: 080-063-0888 | E-mail: [email protected]